细微之处见真情

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??? 在班级管理过程中,有时看似一些微不足道的细节却能体现对学生的关怀。作为班主任,我们更应该关爱那些待优生。

有位叫齐齐的男生,学习成绩很低,家长对他也很头疼,没办法管教。一次,上课了,我走进教室,发现满满一黑板的字还没有擦。哦,原来值日生是他。我站在门口不动,他匆匆跑向讲台,拿起黑板擦,快速擦起黑板,霎时间,教室里粉尘飞扬,坐在前排的学生迅速的拿起书本挡住鼻孔。黑板下方很快擦干净了,但个不高的齐齐要想将黑板上方的字迹完全擦净必须借助弹跳的高度,看着他微胖的身体一次次跳跃,教室里的笑声一阵接一阵。齐齐有些不好意思,停了下来。看到他跳跃的艰难和尴尬,我突然有一种想法:为什么擦黑板就非要让学生去完成呢?于是我一边招呼他停下,一边抹去他头上的灰尘。我接过他手中的黑板擦,在黑板顶端慢慢移动,黑板擦净了,教室没有飞舞的粉尘。我看了看他,什么也没说,开始上课了。上课时他一直低着头。

齐齐总是不做作业。课堂上他东张西望,交头接耳,不肯在作业本上留下墨宝,即便做了,也是自成一体,另辟蹊跷。嗨,头疼!一次班会后,有位学生喊出来:今天是齐齐的生日。我一看,哦!原来是那家伙。不知谁口快,他妈去外面几年没回家了。接着,班上的同学你一言我一语地议论起来。我心头顿时一阵酸楚,随后我在黑板上画了一个硕大无比的蛋糕。同学们手舞足蹈地唱起了“Happy birthday………”。在优美欢快的乐声中,我把一个新本送到齐齐手中,并说:“Hhappy birthday!愿你学习进步!他拿着手中的本,低着头,不知所措。这之后我渐渐听到关于他的情况。因为他母亲外出工作一直没有下落,父亲又在忙生意,一直以来是靠亲戚、邻居照顾着生活。听到这些,我不禁愧疚了起来,都怪自己不够了解学生。

可奇迹就在给他过生日后出现。不交作业的黑名单上没有了他的大名;上课再没有老师反映他说话了;听写他开始得满分,考试也屡屡得高分。奇怪,难道一个本的力量这么大?

渐渐地,我开始喜欢上这小家伙。

是啊!有时我们小小的举动却会让同学记在心里很久,乃至永久。在班级管理中,我真应该多给予学生鼓励和掌声,细心观察,“细微之处见真情”。作为孩子成长道路上的领引者,我们更需要用一颗敏感而细腻的心关注孩子,关注他们的生活的一点一滴,关注他们心灵的每一声呢喃细语,关注他们每一个细小的生命需求,只有对教育细节给予生命的关怀,教育才是温暖的,美妙的。

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